为进一步提高我系学生技能大赛水平、教师教学能力大赛水平以及促进专业建设，12月23日，系主任张银会、办公室主任阳江英、测量教研室主任姜树辉及力结教研室、测量教研室教师一行9人到黄河水利职业技术学院进行交流学习，得到了黄河水利职业技术学院土木与交通工程学院书记赵杰、院长王付全、副院长侯根然、建工教研室主任曹磊、力学教研室主任张翌娜、骨干教师宋艳清、测绘工程学院骨干教师朱曙光等热情接待。

　　在座谈会上，作为2019年全国技能大赛教学能力比赛一等奖的张翌娜老师毫无保留地分享了参赛选题、教学方案设计、视频录制、答辩等技巧。张老师对这次比赛总结为两个重要因素：一是要认真解读比赛方案，精心准备；二是作品要具有原创性。

　　测绘学院骨干教师朱曙光分享了测量大赛的培训方案、培训心得以及测绘相关专业建设情况等。作为连续几年取得全国职业技能大赛测绘项目一等奖的指导教师，朱老师在参赛队伍选拔机制、参赛项目训练方案和计划、日常训练心得等方面进行了指导。另外朱老师还详细介绍了测绘工程学院测绘地理信息技术、工程测量技术、摄影测量与遥感以及地籍测绘与土地管理等专业在人才培养和专业建设方面的经验。该学院相关测绘专业在人才培养方案中，围绕两大岗位，实行两轮顶岗实习，即第三学期和第六学期组织学生到深度合作企业顶岗实习。因此，参加技能竞赛参赛选手都是完成了第一轮顶岗实习并具有一定的专业知识和实操技能的学生。在培训后期，指导教师采取全程指导，且更多地对学生操作细节进行指导；同时，学院对参赛选手实现开放式实验室管理。

　　座谈会上，王院长详细分享了建筑工程识图大赛参赛选手的选拔、培训方案等。在参赛选手确定上，采取层层选拔，直到比赛前两周左右，确定最终参赛选手进行集中培训。特别是后期培训过程中，一周或3天进行一次考试，训练学生心理素质，增强选手对比赛的适应性。同时，在考试中让学生相互出题进行考试并进行评价，以促进学生对知识点的掌握。同时，王院长提到指导教师需要下狠功夫，需要认真研究赛事评分细则、收集图纸、出试题、评价学生考试，对比学生历届考试出入点，分析原因，并在后期培训中解决。另外，参加完比赛，学生与指导教师要进行总结，总结考试方向、考试图纸、考试试题，并形成培训题库。

　　在全国职业院校技能大赛（高职组）“建筑工程识图”赛项中具有多年指导经验的宋艳清老师，特别强调指导老师需要多花心思去指导和督促，同时，要关注参赛选手的心理变化，并及时进行疏导。

　　经过这次交流学习，我系教师一行收获颇多，并表示对我们接下来的技能大赛培训在培训内容、培训方式上进行优化，以期取得更好成绩。

　　交流现场

　　全体合影

　　图文/阳江英